| ３回目 04/27(金) 04/28(土) | 高校情報A,B,Cならび専門教科「情報」の概論 |
専門教科１１科目の概要
商業・工業の科目ではない、イメージとしては、英語コースや体育コース等と同等である。
普通科が２単位であるのに対して、専門教科は４−８単位。例えば下記の科目で週５時間程度の授業を３年間実施することを意味する。
１．専門教科の概要
| 科目 | 目標 | 内容 |
| 情報産業と社会 | 情報産業と社会の係わりについて基本的に知識を習得させ、情報への興味や関心を高めるとともに、情報に関する幅広い視野を養い、創造する力を伸ばし、社会の発展を図る能力と態度を育てる | （１）情報と社会 ア 情報化と社会生活 イ 情報産業の発展と社会 ウ 高度情報通信社会のモラル （２）情報化を支える科学技術 ア ハードウェアの基礎 イ ソフトウェアの基礎 ウ コンピュータの利用形態 |
| 課題研究 | 情報に関する課題を設定し、その課題の解決を図ると学習を通して、専門的な知識と技術の深化、統合化を図るとともに、問題解決の能力や自発的、創造的な学習態度を育てる。 | （１）調査、研究、実験 （２）作品の制作 （３）産業現場等における実習 （４）職業資格の取得 |
| 情報実習 | 各専門分野に関する技術を実際の作業を通して統合的に習得させ、技術革新に主体的に対応できる能力と態度を育てる。 | （１）基礎的な情報実習 （２）システム設計・管理に関する実習 （３）マルチメディアに関する実習 |
| 情報と表現 | 情報と表現に関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させ、表現力を伸ばすととともに、情報を適切にひよう元する能力と態度を育てる。 | （１）情報活用とマルチメディア ア メディアの種類と特性 イ コミュニケーションの基礎 （２）情報活用の基礎 ア 文書による表現技法 イ 図形・画像による表現技法 ウ 音・音楽による表現技法 （３）情報発信の基礎 ア プレゼンテーションの基礎 イ プレゼンテーションによる情報発信 ウ 情報通信ネットワークを活用した情報発信 |
| アルゴリズム | データ構造と代表的なアルゴリズムに関する知識と技能を習得させ、実際に活用する能力と態度を育てる。 | （１）数値計算の基礎 ア 基本的にアルゴリズム イ 数値計算 （２） データの型とデータの構造 ア データの基本的な型と構造 イ データ構造とアルゴリズム （３） 整列 （４） 検索 （５） データベースの概要 ア ファイルとデータベース イ データベースの仕組み ウ データベースの設計と操作 |
| 情報システムの開発 | 情報システムの設計に関する知識と技術を習得させ、実際に活用する能力と態度を育てる。 | （１）情報システムの概要 ア 情報システム化の技法 イ ソトウェア開発の基礎 （２） 情報システムの設計 ア プログラミング設計 イ プログラミングと単体設計 （３）ソフトウェア設計 （４）運用保守 |
| ネットワークシステム | 情報通信ネットワークに関する知識と技術を習得させ、実際に活用する能力と態度を育てる。 | （１）ネットワークの基礎 ア ネットワークの種類 イ 伝送の手順と接続方法 ウ 関連技術 （２）ネットワークの構築 ア ネットワークの分析 イ ネットワークの設計 （３）ネットワークの運用と保守 ア 運用管理 イ 保守 （４）ネットワークの安全対策 |
| モデル化とシミュレーション | さまざまな現象を数理的に扱え、コンピュータで解析し、視覚化するための知識と技術を習得させ、実際に活用する能力と態度を育てる。 | （１）モデル化とその解法 ア モデル化の基礎 イ モデルの種類と特性 ウ シミュレーションの基礎 （２）現象のモデル化とシミュレーション ア 連続的に変化する現象 イ 離散的に変化する現象 ウ その他の現象 |
| コンピュータデザイン | コンピュータにるデザインに関する基礎的な知識と技術を習得させ、実際に創造し応用する能力と態度を育てる。 | （１）造形表現の基礎 ア デザインの意義 イ デザインの条件 ウ 数理的造形 （２）コンピュータデザインの基礎 ア 表現と心理 イ 記号の操作と意味の抽出 （３）コンピュータデザインの基本要素と構成 ア デザインエレメント イ イレメントの視覚的構成 |
| 図形と画像の処理 | コンピュータによる図形と画像の処理技法に関する知識と技術を習得させ、実際に活用する能力と態度を育てる。 | （１）図形の表現 ア 基本図形の表現 イ 座標変換の利用 ウ 立体図形による表現 （２）画像のデジタル化 ア デジタル画像 イ 画像の標本化と量子化 （３）画像の変換と合成 ア 幾何変換 イ 色彩変換 ウ 合成 エ 動きの表現 オ アニメーションとシミュレーション |
| マルチメディア表現 | マルチメディアによる表現活動を通して、マルチメディアによる伝達効率とその特質について理解させ、作品を構成し企画する実践的な能力と態度を育てる。 | （１）静止画の設計と表現 ア 静止画の処理 イ 静止画による表現 （２）動画の設計と表現 ア 動画の処理 イ 動画による表現 （３）音・音楽の設計と表現 ア 音・音楽の処理 イ 音・音楽による表現 （４）作品制作 |