情報科教育法

６回目 05/25(金) 05/26(土)

問題を考える

1. 問題を考える場合のカギ（参考文献：ライトついていますか？）
ａ．問題の本質はなんなのか。
ｂ．問題を抱えているのは誰のか。
ｃ．問題とは望まれた事柄と、認識された事柄の間の相違である。
ｄ．解決方法を問題の定義ととりちがえるな。
ｅ．問題の正しい定義がえられたかどうかは確信は決してわからない。問題がとけた後でも。
ｆ．ただし、その確信を得ようとする努力はけっしてやめてはいけない。
ｇ．すべての回答は次の問題の出所。
ｈ．新しい視点はかならず新しい不適合を作る。
ｉ．自分は何を解いているのか？
ｊ．もし、それらが彼らの問題ならば、彼らの問題にしてしまえ。
ｋ．私はほんとに、その問題をときたいか。

２．問題を解決したいという動機
動機付けでよく引き合いにだされる考え:欲求階層説(マズロー)

生理的な欲求	食欲・性欲・睡眠欲等の生存のための本能的な要求
安全と安定の欲求	安全・安定・依存・保護・秩序への欲求
所属と愛の欲求	家族・友人・仲間といった所属・愛情関係を確保する欲求
自尊と承認の欲求	自尊心・尊敬されることへの欲求
自己実現の欲求	自分がなりたいのも（美、善、完全性等）への欲求

例：高校生にとっての欲求と問題意識

欲求段階	意識しやすいもの	意識しにくいもの
生理的な欲求	・おいしい食べ物を探す	・酸性雨をなくそう
安全と安定の欲求	・お金のもうかるアルバイト先を探す	・核兵器を廃絶しよう
所属と愛の欲求	・メル友を作ろう。	・いじめ問題を考えよう。
自尊と承認の欲求	・良い就職先を探す	・身近で出来るボランティアを考えよう
自己実現の欲求	・インターネット会社を作ろう	・世界のチャイルド・ラバーの問題を考える

課題：欲求段階の上位レベルの問題で意識しにくいものを、いかに高校生に自分の問題として意識させることができるか？