プロジェクトと構造化設計

［プロジェクト］
専門教科「情報」の実習や普通科「情報」の大き目の実習・製作活動ではプロジェクト的な感覚が必要
１．概要
ａ．プロジェクトの定義 −＞特定の目的、目標、ねらいを持ち、特定のテーマを解決するために期限付きで実施される活動
ｂ．プロジェクトの管理サイクル −＞ＰＬＡＮ−＞ＤＯ−＞ＣＨＥＣＫ−＞ＡＣＴＩＯＮ
ｃ．プロジェクトの課題・問題 課題を解決することが、プロジェクトを成功させるという見方もある。
［課題の分類］
・前向き課題と後ろ向き課題
・長期的課題と短期的課題
・単独課題と複合課題
・組織的な課題と個人的な課題
・ジレンマ的課題
ｄ．プロジェクト管理の管理対象
・仕様
・品質
・工程
・ドキュメント
・体制
・設備
ｅ．プロジェクト管理に対するこころがまえ
・形式と内容 − 形式はあくまで、内容をよくするためのもの。
・理論と実際 − じっさいにどうするかが重要。理論はその補助。現場、現実主義 ・無から有を生むことの困難さと気迫。困難にあたって逃げることを考えない。
・積極的に疑いを持つ"
・まず、頭を整理する。
・先を読む。当初から修羅場にいる心構え−起きてからでは遅い
・プロジェクトのターゲット、個々の場面でのターゲットの明確化
・素直−何事にもとらわれず、物事の真実を見る目。嘘はつかない。
・結局は一日一日の積み上げ。毎日の成功体験。
・人間に対する飽くなき関心を
・論議は理を尽くして徹底して（但し､人格を傷つけない）。技術的論議で上下の関係はない。
・自己の実力の評価
・時間厳守
・生む時が肝心。開発思想、設計のよさ。ノウハウよりコンセブト
・設計段階ではより多くの人の知恵を。
・マジーナブル（安全余裕）のある設計。無理は禁物。
・主要な問題と副次的な問題との区別
・何がひらめくか、どこに目をつけるかが鍵
・準備、段取りを念入りに

ｃ．工程管理の定義 ［計画］
(1)プロジェクトの開始から終了までの全期間に対して、目標とするシステムが作り上げられる姿をイメージし、
(2)それを現実の時間の上に投影し、
(3)それを実現するための作業を明確にし、 ［実施］
(4)プロジェクトの各段階におけるねシステム、イメージ、時間、作業内容を実施し ［フォロー］
(5)現実が投影した通りに推移しているかわ把握し、判断し
(6)その通り推移していなければ、対策を講じること。
３．工程管理の技法
３．１ 工程の計画
ａ．計画の要素 開始から終了までの明確なイメージ
・各工程の詳細な作業内容を細分化する。
・細分化して作業内容の流れ、つながりを明確化する。
・各作業内容について必要なリソース・時間を見積もる。

［ 構造化手法を取り入れた文章の作成］
大きなプログラム・システムを作る課程を論文等を書く課程に喩えて説明しています。
１．構造化手法 ソフトウェアの開発技法 − チャンクの考え方：所詮人間の理解できる範囲は７±２
２．文書の構成 例として日経ＰＢ系の雑誌
ａ．文章の最小単位 段落：１７文字×５−１５行：
これは編集者からの指示。 経験値として、解りやすい文書単位か？ プログラムでいうモジュール、最小機能単位。＜−ある特定目的を持って動作する最小単位。
ｂ．文書の階層化
最下層 段落（平均１７０文字）
最下層＋１
　　小見出し ＝ ５−９段落（平均１７０文字×７段落＝１１９０文字） 原稿用紙３枚相当
最下層＋２
　　大見出し ＝ ５−９小見出し（平均１１９０文字×７小見出し＝８３３０文字）
　　単独記事 原稿用紙２０枚相当
　最下層＋３
　　特集 ＝ ３−５大見出し（８３３０文字×４大見出し ＝ ３３３２０文字）
　　短期連載 原稿用紙８０枚相当
３．実際の文書の設計と製作
　　最下層＋３の文章を設計・作成する場合
（１）最下層＋３−最下層＋２レベル
　　・各大見出しの内容についてサマリーを作成
　　↓ 全体構成の整合性についてレビュー ・各大見出し間の整合性について修正
（２）最下層＋３−最下層＋２−最下層レベル
　　・実際に使用する図表を作成 ・各大見出しに対する小見出しの作成
　　 ・各小見出しに対する段落のサマリーを作成。＝各段落の内容を的確に表す１７０×２−３行を作成
　［注意］各段落のサマリーは、たとえばＣＤ−Ｒについて書く場合、「ＣＤ−Ｒの製品動向について書く」というサマリーは不可。この場合、「ＣＤ−Ｒの低価格に伴い、外部記録としての購入が高まっている」等とあくまで具体的な内容のサマリーで記述。
　↓ 図表の妥当性、各段落の内容、整合性についてレビュー
　　 ・図表、各段落の流れ内容について修正。
（３）段落
　　上記段落のサマリーを１７文字×５−１５行にふくらますして作成する。
　↓ 各個別段落について、全体の流れの再確認のレビュー ・全体修正。
４．おまけ ・読み手の知っていることをベースとした文書。
　 ・読み手が常に具体的なイメージを構成できる内容。
　 ・図表が主体。