「情報」の目標・スキルの把握

１．「情報」の授業の展開（後期に重点的に実施）

体験・作業・実習を重視する考え方
　・やってみなきゃわからない。
　・実社会で何かするとき､テストの点に意味があるか？
　・トライ＆エラー。
　・畳の上の水練
　・共同作業もある。
　・世の中かならずしも理屈通りにはいかない。
　・ものを体験する、作ることの苦労と喜び。

２．体験・実習・作業の環境作り

●「情報の」教師に必要なこと （その３） 教育の環境の設定
・生徒の状態を把握し、望ましい姿を形成する学習環境を整備する。
問題 生徒間のスキル・意識の差が大きい時はどうするか？

●「情報の」教師に必要なこと （その４） 生徒の学習を見守る
・生徒の自主性を重視するが、
　放任主義＝× 　世話焼き＝× 　生かさず殺さずのサジかげん＝○